Тенденции искусственного интеллекта в высшем образовании

За последние годы Узбекистан поднялся на 25 позиций и занял 62-е место в международном рейтинге готовности к внедрению искусственного интеллекта.  Планируется увеличить объем программных продуктов и услуг, созданных с использованием технологий ИИ, до $1,5 млрд, расширить инфраструктуру и реализовать свыше 200 новых проектов.

Об этом было сказано   на  презентации, с которой ознакомился  Президент Узбекистана Шовкат Мирзиеев, посвященной достигнутым результатам и дальнейшим приоритетам развития национальной экосистемы искусственного интеллекта. По сообщению пресс-службы президента, в  ходе презентации были определены ключевые задачи по развитию вычислительной инфраструктуры, расширению практического применения ИИ и подготовке кадров. .

Глава государства подчеркнул, что стремительное развитие технологий искусственного интеллекта требует постоянного анализа мировых и региональных тенденций, быстрого внедрения передовых разработок и выдвижения новых инициатив. 

Современное общество стремится создавать более интеллектуальные, адаптируемые и энергоэффективные системы, которые взаимодействуют, обнаруживают уязвимости и реагируют на них в режиме реального времени. Результатом эволюционного развития технологий стала четвертая промышленная революция, в рамках которой одно из ключевых мест отводится искусственному интеллекту.

Информационные технологии и процессы цифровизации становятся главным критерием прогресса любой страны. Технологии искусственного интеллекта  существенно повышают эффективность отраслей. Главная задача заключается в улучшении жизни всех слоев населения посредством искусственного интеллекта, его широком использовании в образовании, государственных услугах и бизнес-процессах

.Для широкого внедрения искусственного интеллекта во все сферы на основе самого передового опыта  в Узбекистане  принята  Национальная  стратегия внедрения искусственного интеллекта (ИИ). В ее рамках стартовала программа «Пять миллионов лидеров». Членство Узбекистана во Всемирной организации сотрудничества в области искусственного интеллекта (WAICO)  способствует  внедрению передовых технологий, развитию больших языковых моделей, реализации совместных проектов с зарубежными технологическими компаниями и научными учреждениями, а также подготовке высококвалифицированных специалистов.

На сегодняшний день специальные сертификаты по искусственному интеллекту получили более 1,5 млн пользователей. Профильное обучение прошли 900 руководителей, свыше 3 тыс. государственных служащих, 1 тыс. сотрудников банков и 200 советников. До конца текущего года количество проектов с применением ИИ в экономике и социальной сфере планируется увеличить более чем до 100. Расширяется экспортное направление в сфере искусственного интеллекта. Ожидается, что уже в этом году число компаний-резидентов, работающих в сфере ИИ, достигнет 300, объем оказываемых ими услуг составит 2 трлн сумов, а экспорт — $160 млн. Если в 2024 году среди резидентов расположенного в Ташкенте технопарка IT Park насчитывалось 24 компании-экспортера, то сейчас их число достигло более 150, продукция Узбекистана в сфере искусственного интеллекта  экспортируется в 80 стран.

Сегодня в мире идет осмысление того, каким должно быть образование, каковы его миссия, роль и место в жизни государства.  Среди наиболее важных  приоритетов  в развитии высшего образования в XXI веке для нашей страны являются  цифровизация и успешное развитие науки в вузах, без которых невозможен прогресс.

Искусственный интеллект широко используется в различных отраслях, включая здравоохранение, финансы, розничную торговлю, производство и транспорт. Не стала исключением и сфера образования, в первую очередь высшего образования.   За последние годы наметился прогресс  в  сфере развития ИИ для высшего образования, Узбекистан  выделяет внушительные финансовые ресурсы на разработку систем ИИ, открываются новые кафедры, университеты имеют возможности отправлять одаренную молодежь для стажировок в вузы ведущих стран мира для изучения опыта по ИИ.  В ближайшее время  республика    овладеет надежными инструментами ИИ в повышении эффективности образовательного процесса во благо развития образования и общества в целом.

Экономический и социальный эффект от внедрения в  систему высшего образования искусственного интеллекта сложно переоценить. Повсеместное внедрение технологий, основанных на искусственном интеллекте, в систему высшего образования, даст возможность перейти от экспорта сырья к экспорту, основанному на высоких технологиях. Об этом говорил  наш  президент, в ходе выступления  на пятом Ташкентском международном инвестиционном форуме, который прошел в  июне текущего года. Было отмечено,  к  2030 году поставлена цель -  войти в число 50 ведущих государств мира.

С успехом реализуются программы по интеграции искусственного интеллекта в систему образования, переподготовке учителей и повышению цифровой грамотности в школах и университетах.  На ближайшие два года поставлена задача -  полностью реализовать  проект «Пять миллионов лидеров ИИ», а также разработать современные учебно-методические материалы для школьников, студентов, преподавателей и широкой аудитории.

О том, насколько важное значение имеет образование в данной сфере сказалректор Российского экономического университета им.Г.В.Плеханова  Иван Лобанов, в ходе  прошедшей  недавно в Москве конференции «ИИ-трансформация высшей школы: карта компетенций, траектории роста и кейсы»:«Важно не только готовить специалистов, владеющих современными технологиями, но и создавать условия для проведения исследований, разработки собственных решений и их практического применения. Последовательная работа в этих направлениях позволяет РЭУ имени Г.В. Плеханова укреплять позиции среди ведущих вузов, формирующих кадровый и научный фундамент  сферы искусственного интеллекта».

Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова входит в рейтинг QS WUR с 2012 года, и его стабильно высокие результаты свидетельствуют о признании качества образования и востребованности выпускников на международном уровне.  Составители рейтинга исследовали данные 8 467 университетов из 106 стран, проанализировали около 20 миллионов публикаций и более 200 миллионов цитирований. В репутационных исследованиях приняли участие 1,5 миллиона учёных и 520 тысяч представителей компаний-работодателей.

РЭУ имени Г.В. Плеханова подтвердил свои позиции в  рейтинге  лучших вузов по качеству подготовки  специалистов в области ИИ среди  вузов в области искусственного интеллекта, получив высокую оценку качества подготовки специалистов. 

Большая работа в данном направлении проводится в Ташкентском филиале РЭУ им.Г.В.Плеханова. В мае 2025 года в Ташкентском филиале  начала работу передовая инженерная школа (ПИШ). Основная цель  - способствовать подготовке высококвалифицированных специалистов в области искусственного интеллекта.   Открытие новой структуры состоялось в рамках торжественных мероприятий, приуроченных к 30-летию со дня основания филиала.

 Для Плехановского университета и его филиалов,  в том числе  Ташкентского филиала это закономерный результат системной работы по развитию одного из приоритетных направлений технологического развития стран.

Одним из преимуществ искусственного интеллекта является возможность использования персонализированного обучения, которое фокусируется на максимальном соответствии потребностям каждого отдельного учащегося. Такой подход особенно востребован в сфере высшего профессионального образования. Персонализированное обучение позволяет удовлетворить потребности и цели обучения каждого учащегося за счет гибкости таких факторов, как скорость обучения, используемые материалы и порядок их освоения.

Вузы по всему миру перестраивают когнитивную архитектуру и внедряют четкие правила работы с технологиями, чтобы ИИ служил инструментом развития, а не разрушал основы качественного образования. Текущий этап развития современного университета предполагает переход к работе с его способностью воспринимать, интерпретировать, накапливать и использовать знания для принятия решений. Потенциал ИИ в высшем образовании стоит рассматривать как ресурс, который повышает качество образовательного процесса лишь при осознанном применении и сохранении баланса между техническими возможностями и педагогическим сопровождением.